¡EXPERIMENTAMOS CON PLACAS DE LABORATORIO!

El día 17 de febrero comenzamos la práctica de las placas de laboratorio, primero explicó cómo podemos introducirles a los niños el tema, para ello pone de ejemplo que hacer antes de comernos una galleta, después pone unas fotos de diferentes situaciones en las que tendríamos que ver en que fotos tenemos que lavarnos las manos y después poner gomets donde se pueda hacer y donde no, el rojo y el otro. Pondríamos un gomet verde en donde creamos que las manos están limpias y un gomet rojo donde estén sucias, y después reflexionaríamos que deberíamos de hacer en todas las situaciones cotidianas, como por ejemplo antes de salir al patio o después del patio y si deberíamos de lavarnos las manos.

Una vez dicho esto les podemos explicar cómo los podemos ver los bichitos y que con la lupa no se pueden ver, pero sí que los tenemos, y les decimos que ellos también necesitan comer, entonces les presentamos las cajitas con las plaquitas. Dentro de la cajita hay un medio de cultivo, que es agar enriquecido, como una gelatina neutra. El agar está esterilizado. Entonces para comenzar les decimos que dentro de la cajita hay una gelatina y si tenemos bichitos en las manos y tocamos la gelatina se quedan pegados los bichitos y a lo mejor pueden empezar a crecer y a tener hijitos. Después de haberle presentado la cajita, dibujamos dos partes en la cajita que vamos a tocar con las manos sucias, después nos lavaremos las manos muy bien y después las pasamos otra vez, cada uno tendrá que dibujar en una hoja lo que creen que tenemos en las manos (hormigas, arañas…) y ya pasamos a la acción y a hacerlo, una vez realizado todo el proceso,  lo que les pedimos es que recojan los resultados de su experimento, y como no pueden contar les pedimos que dibujen la placa del gomet rojo y la del gomet verde y que en ellas dibujen lo que les ha salido con los colores que aparezcan. Esto es la prueba de evaluación. Después lo veremos con el microscopio y les explicaremos que no es que se haya puesto gordo el bichito, sino que es porque ha tenido hijitos.

Todo lo anterior es el proceso que deberíamos de seguir con los niños/as de educación infantil para realizar esta actividad y que ellos la puedan entender. A continuación, relato el seguimiento de las placas realizadas por nosotros en clase.

Primero tocamos la placa con las manos sucias y después con las manos limpias después de haberlas lavado muy bien y no haber tocado nada después, las cerramos las dividimos y ponemos en un lado “sucias” o “limpias”. Y al cabo de 2-3 días ya tenemos bacterias, la primera revisión que realizamos de las placas es el día 20 de febrero que vemos que ya han aparecido bacterias, pero no en exceso, las volvemos a guardar y volvemos a revisarlas el día 24 de febrero que las observamos y ya vemos que han surgido bacterias de múltiples colores como diferentes tonos de amarillo, blanca, rosas, rojas e incluso moho. También observamos las bacterias como se ven a través de un microscopio y que todas esas bacterias que aparecen son infecciones o bacterias que poseemos en las manos.

 
                             


                                                                       

Ésta actividad me ha parecido muy interesante, ya que nunca se me hubiera ocurrido para trabajarla en Educación Infantil , puesto que no hubiera sabido como plantearla. Ademas me parece que es una forma muy divertida e interesante de ver todas las bacterias que poseemos en nuestras manos aun incluso después de habérnoslas lavado, y así trabajar la importancia de lavarse las manos y de lavárselas muy bien.